, 리는, 독서감상문, 원고지, 리고, 있다
 

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일기
화나는 일, 속상한 일, 억울한 일, 창피한 일
선생님 그리고 학교의 친구일 경우가 많기 때문이다. 부모님이나 선생님은 직접일기를 읽어볼 것이라는 이유로, 같은 반 친구들은 선생님께 고자질하는 것으로 비춰질까봐 쓰지 못하는 것이다. 사람은 아이나 어른을 가릴 것 없이 감정을 표현하지..
좋은 내용만 쓰기를 바라는 부모님
갖춘다. 그리고 우리 집의 형편도 알고 가족들에 대한 특성도 나름대로 파악할 수 있게 된다. 그런 능력을 바탕으로 아이는 부모님이나 가족에 대한 부정적인 내용도 쓰기 시작한다. 당연히 부모님은 가정의 좋지 않은 모습이 고스란히 선생님에게 ..
길게 쓰기와 자세하게 쓰기
하네. - 그리고 피카츄는 도대체 무슨 이야기인지 알 수가 없네. 설명해 줄래? 아이가 한 대답을 일기에 같이 쓰도록 하면 아이는 다음과 같이 긴 글을 쓸 수 있다. 물론 내용도 구체적이어서 읽는 사람이 한번에 이해할 수 있게 되었다. 4월 2..
일기쓰기의 애물단지-띄어쓰기와 맞춤법
♣ 잊어버리고 다시 글의 흐름을 점검해야 하는 경우가 많다. 그래서 우선 글을 마무리 한 후에 고쳐 쓰기 단계에서 바로 잡는 것이 일반적인 방법이다. 요즘은 대부분 컴퓨터로 글을 쓴다. 편지글도 컴퓨터에서 작성하고 컴퓨터에서 메일 발송..
우리 아이 일기쓰기 이렇게 도와주자
생각을 버리고 그 방법을 하나하나 함께 하면 좋을 것이다. 자신의 생각을 솔직하게 적는 것이 일기 쓰기의 가장 좋은 방법임을 다시 강조하며 이 자료를 참고하여 나날이 발전하는 글쓰기가 되기를 바라는 마음이 된다.
애완동물이나 식물의 성장과정 살펴서 쓰기
있었다. 그리고 화분위에 떨어진 잎이 많았다. 나는 인삼팬다 나무를 살짝 두드려보았다. 그러자 또 잎에 많이 떨어졌다. 나는 물이 모자라고 잎이 말랐을 것이라고 생각했다. 그래서 얼른 물을 많이 주었다. 저녁이 되어 다시 가보니 그래도 나무..
소중한 사람에게 편지쓰기
갈게요. 그리고 할아버지 천국에서 뭐 하고 계시는지 하느님께 꿈에서 만나게 해 달라고 기도할게요. 할아버지! 빠빠~사랑해요. 홍진아 (초등학교 3학년) 선생님께 드리는 편지 선생님, 안녕하세요?저, 정화예요.선생님 방학동안 감기 안걸리고 ..
마음을 동시로 표현해 쓰기
친구집 그리고 우정 친구는 자기 집을 부끄러워 한다.우리 집에 비해 초라하다고.하지만 난 친구 집도 황홀하다. 다른 사람 보기에 때가 덕지덕지 묻은 집이면 어때.다른 사람 보기에 냄새가 날 것 같은 집이면 어때.그냥 편안하고 평화로운 집이..
요구 사항을 논리적으로 쓰기
다 망가뜨리고 공부는 하지 않고 게임만 하니 또 미니카를 사줄 수 없다고 하신다. 그러나 나는 어머니가 미니카를 사주셔도 된다고 생각한다. 그 이유는 저번에 샀던 미니카는 싸구려 제품이었기 때문에 금방 망가졌다. 그리고 내가 처음 미니카..
겪은 일과 함께 느끼고 생각한 점도 쓰기
과 동기 그리고 생각의 결과에 따른 것이다. 또 다른 예로 인형을 쓰다듬는 행동도 인형을 보고 '예쁘다' 거나 '귀엽다' 느낌을 가진 후, '만져보고 싶다'는 생각을 해서 실제 '쓰다듬는 행동'으로 나타나게 되는 것이다. 그런데 어떤 일들은 순식..
날짜와 날씨 그리고 특별한 날 쓰기
일기는 그 내용으로 본다면 아이들이 자주 쓰는 생활문과 다르지 않다. 다만, 일기가 생활문과 다른 점이 있다면 날짜와 날씨를 꼭 써야 한다는 점이다. 날짜는 일기의 생명이기 때문이다. 일기란 글자의 의미대로 하루의 기록이다. 따라서 날짜를 ..
생각하기를 도와주고 먼저 말로 표현하게
일이야. 그리고 내일 모레가 식목일이야. 식목일이 무슨 날인지 알아?” “응, 나무 심는 날이야.”“맞아, 나무 심는 날이야.”“오늘 날씨는 어땠지?”“흐렸어. 그리고 학교에서 올 때는 비도 조금 왔어.”“맞아. 그랬어.” “그럼, 오늘 어떤..
일기와 관찰력
湧 웅성거리고 서있었다. 무슨 일인지 궁금해 가까이 가 보니 자동차 사고였다. 택시는 오른쪽 앞부분이 푹 찌그러졌고 깜박이 등이 다 깨져서 길 위에 떨어져 있었다. 봉고차는 옆구리가 푹 들어가 있었다. 택시가 미끄러지면서 봉고차를 받았는..
일기와 사고력
뼁育 떠올리고, 정리하고, 쓰고, 다듬는 네 단계로 이루어진다. 생각을 끄집어낸 후 어떤 것을 쓸 것인지 정하기 위해서는 먼저 하루 동안 겪었던 일을 회상하고, 여러 종류의 일과 생각을 비교하고 분석한 후 그 중에서 나름대로 의미 있는 내용..
참을성과 끈기를 길러주기 위해
途 보여드리고 평가를 받는다고 생각하기 때문에 그 중압감은 더 클 수밖에 없다. 그래서 “아이가 일기를 꾸준히 쓸 수 있도록 지도할 수 있다면 자녀 교육의 절반은 달성한 것”이라고까지 말하는 이도 있고, “진정으로 아이를 사랑한다면 일기..

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